小学生书法水平提高策略的研究

摘要

对于小学生而言,他们的自我约束能力较弱,还没有养成自主学习的意识,但是,小学生往往都具有很强的好奇心,在教学过程中,可以从他们的好奇心作为切入点,帮助他们专注于书法的学习。不过小学生的好奇心容易发生转移,所以在实际教学中要为学生建立明确的目标,并注重加强学生的观察能力,从而更有效地提升他们的书法水平。