中小学英语教学衔接中存在的问题及其应对策略

摘要

随着社会的发展,全球化趋势逐渐深入,英语已经成为社会对人才考查的必备能力,英语课也正式走入学校,成为必修课的一门。小学阶段的英语学习主要以培养学生学习英语的兴趣为主,简单的英语专业知识为辅;中学阶段的英语学习,除了在难度上加大之外,英语知识也越来越趋向系统化,英语语言也开始变得复杂。教师如果在中小学英语教学衔接中做得不好,会导致学生对英语学科的态度变化,一些学生在从小学升到初中之后,会出现兴趣缺失、成绩下降、课堂表现不活跃的现象。小学升到初中后英语学科难度加大,语言本身就是一门较为枯燥的学科,英语又是一门外国语言,再加上学生从小学升到初中后,心理、身体都发生了很大的变化,如果教师仍然按照传统的教学理念和教学方法去设置课堂,势必与学生的学习不符,不仅会打击学生的自信心和积极性,还会给学生的英语学习带来不便。因此,教师必须做好中小学英语教学衔接,根据学生的实际情况,积极探寻适合本阶段的教学方法,及时与学生沟通,发现问题并能迅速解决问题,帮助学生更快更好地适应新阶段的英语学习。