小学语文口语交际课程目标的设计研究

摘要

小学是学生语文学习的初级阶段,同时,也是培养学生口语交际能力的关键时期。因此,教师在小学语文学习过程中,应该将口语交际作为课堂的重点内容。然而,教师在小学语文口语交际的教学过程中缺乏一个明确的课程目标。没有目标就很难找到一个完善学生口语交际教学方法的动力,从而导致学生不能在语文学习过程中提升自身的口语交际能力。而口语交际能力对未来的社交以及表达都有很大的关系。对此,本文就这一问题进行分析,进而研究出小学语文口语交际课程目标的设计方法。