追寻智慧说理课堂的探析

摘要

随着时代不断发展，科技的不断进步，小学数学教学课堂也悄然发生了改变。随着教育改革的不断深入，传统的小学数学教育课堂已然跟不上时代的发展和社会的要求，满足不了学生对数学知识的需求，此时，智慧说理课堂应运而生。小学数学重在培养学生学习的方法，数学学习过程就是培养学生逻辑思维能力和逻辑推理能力的过程。为了有效提高课堂教学的效率，促进学生逻辑思维能力的发展，教师需要不断提高课堂教学能力，对课堂教学及时进行创新，将“学会”变为“会学”。课堂上让学生通过小组合作，借助多种生活案例辨析，将传统的数学教学课堂变成说理课堂，让学生“知其然，并知其所以然”，使学生从听懂到懂理，从而有效地培养学生的核心素养。追寻智慧说理课堂、探究数学语言，让数学活动成为学生说理的活动，是提高课堂教学效率，发展学生能力，落实学生核心素养的关键。