高中历史核心问题链下四史教学浅探——以《中外历史纲要（上）》为例

摘要

在现阶段的高中历史课程教学中，对于四史的教育往往是相互割裂的，没有将四史进行有效串联，使得对于学生的德育教育并没有结合四史获得更加理想的效果。本文提出以核心问题链的教学活动为载体，探究如何应用核心问题链作为突破教学瓶颈的重要手段，以期能够促进提升高中历史课程教学中的四史教育成效。