浅谈'分数大小比较'与'分数加减法'的另一方法

摘要

在教学异分母分数的大小比较和加减法中,都要经历一个比较复杂的步骤,也是学生最害怕的步骤,那就是通分.因为通分所涉及的知识太多太复杂,所以学生最容易在这个环节上出现问题,于是,笔者通过与学生合作探究,不断引导学生实践推敲,总结了一种较为灵活且比较简单的方法,通过对学生的口答与书面作业的测试,证实了其效果.下面提出来供大家参考.