课程游戏化背景下乐享节日的实践研究

摘要

cqvip:随着对幼儿课程研究的深入,课程游戏化背景下的节日实践活动越来越受到关注。在对节日文化是幼儿课程重要资源认知的基础上,从幼儿、教师和幼儿园课程实施三个层面剖析课程游戏化背景下乐享节日实践的意义,并且尝试性地依据园所的实际情况探索课程游戏化背景下乐享节日实践策略,旨在通过节日实践促进幼儿的全面发展。