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陈文怡; 吴依静; 吴梦如; 黄双; 殷如意(指导);
[1]宿迁学院;
小学高年级; 晚托辅导班;
机译:缩小体验性学习差距:阿尔斯特大学高年级学生辅导计划对新生的影响评估
机译:2000-2001学年哥打巴托省第二区圣母大学高年级学生的学历偏好
机译:关于中小学生暑假辅导班状况的调查报告——以星海辅导班为例
机译:对工程高年级学生的设计团队辅导员培训计划的评估
机译:团队辅导员培训计划中工程高年级学生的经验的现象学调查
机译:医学生和辅导员的早期专业接触课程体验:积极进取的学生紧张的辅导员
机译:95后大学生的性观念现状调查研究——以工科院校的学生为例
机译:提高年级:学生对美国制造业工程教育状况的看法。由国家制造科学中心赞助的1988年学生计划的结果
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
机译:小学生Samisen高年级
机译:高年级学生
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