如何让职业教育变得更敏捷——中职课堂上能否允许手机的“身影”

摘要

近年来,结合多种移动设备加强教育接口引入正在成为信息化教学创新发展的热点和趋势,本文立足高职校教学实际,针对学生普遍熟悉、喜爱手机等移动互联网设备的特点,积极思考将手机等移动终端设备引入课堂教学实际的利与弊,并尝试将其应用于五年制高职《单片机应用技术》理实一体化课程教学实践中。以此为例,介绍了国际上先进的新型信息化教育模式,最后给出了基于此项研究的课题成果。