创设趣味拼音课堂,激发学生学习拼音兴趣

摘要

拼音教学是低段小学语文教学的基础,探讨趣味拼音课堂的构建,对于六七岁的儿童的认知而言更有必要。文章主要从趣味化的导入、游戏的开展、情境的创设等三个方面,探讨小学语文拼音教学中趣味教学的策略。