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赵双红;
大通县青少年活动中心;
音乐基础理论; 纲目法; 宏微观法; 图示法;
机译:思想政治教育课程“三个嵌入与三种款式”教学方法的初步研究; LT; BR /& GT; - 以“音乐升值”为例
机译:学习者为中心的教学方法的有效性,在高等教育反馈对细胞生物学课程中的翻转教育学和数字学习环境
机译:有效内容和教学方法,以促进高中商科课程主动学习
机译:高校专业基础理论课程教学方法改革探索 - 以“信号与系统”为例
机译:音乐史教学法:根据LEAP计划,提供一种为期一个学期的音乐史调查课程的三种教学方法。
机译:药学课程第一年有效的药物基因组学教学方法
机译:大学专业基础理论课程教学方法改革探索 - “采取”信号与系统“作为一个例子
机译:在课程的不同阶段对四种教学方法的有效性
机译:音乐输入装置,音乐输入法,音乐分数教学装置,乐谱教学方法,操作员布置方法和音乐性能系统装置
机译:音调输入设备,操作操作员放置方法,音乐分数创作方法,乐谱,音乐评分教学装置,输入装置,乐谱输入方法,音乐评分教学方法和输入法
机译:数据记录和检索,表音乐,音乐键盘标签和音乐教学方法
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