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积极稳妥地走进新课程--课改中淡化和忽视基础现象的思考

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@@ 当前,在新课程改革实验中,由于有些教师对基础的理解过于狭窄,将基础扎实仅仅理解为知识数量的堆积,因而出现了一些有悖于课改精神的做法,这一现象必须引起我们的深思.

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来源
《青海教育》 |2004年第11期|24|共1页
作者
阿延贤;
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作者单位

无;

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正文语种 chi
中图分类教育 ;
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