首页> 中文期刊> 《青海教育》 >用心对待用爱感化——问题学生养成教育案例

用心对待用爱感化——问题学生养成教育案例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从"问题学生"的基本情况、成因分析入手,阐述了用心对待、用爱感化的教育转化策略.

著录项

来源
《青海教育》 |2017年第1期|22|共1页
作者
辛蓓蓓;
展开▼
作者单位

西宁市城东区光华小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
问题学生; 养成教育; 案例;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 用爱呼唤,用心感化——浅谈农村小学班主任如何转化“问题学生” [J] . 邹毅然 . 求知导刊 . 2018,第011期
2. 用心沟通,用爱感化——浅谈德育工作中"爱心"的力量 [J] . 肖玉星 ,何蓓蓓 . 职业 . 2016,第023期
3. 爱心感化,耐心说教,助力成长--问题学生教育二三事 [J] . 王丽 . 成长 . 2021,第005期
4. 爱心感化·热心融化·走心教化·真心内化——特殊家庭之"问题学生"核心素养的培养和提升 [J] . 常瑞丽 . 天津教育(下半月) . 2019,第019期
5. 问题学生更需要集体的关爱与感化 [J] . 郑洪峤 . 学苑教育 . 2018,第023期
6. 感化、关爱、信任——一个单亲家庭学生的教育案例 [C] . 杨柏森 . 北京心理卫生协会学校心理卫生委员会、北京市教育学会教育心理学研究会2011年学术年会 . 2011
7. 用关爱式教学对待第二语言课堂中消极情感引起的问题 [A] . 何玲秀 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号