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出版专业教育转型分析框架略述——问题单及其结构的试清理

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摘要

中国社会转型深刻地影响了中国出版转型,中国出版转型又严正地要求出版教育转型.本文采用纵贯与横剖相结合的分析方法,将近30年的编辑出版教育划分为创始阶段、发展阶段、转型阶段,分别提出针对该阶段要讨论的问题,从而合成出版专业教育转型问题单.

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来源
《出版科学》 |2011年第2期|14-17|共4页
作者
李频;
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作者单位

北京印刷学院新闻出版学院,北京,102600;

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正文语种 chi
中图分类出版工作理论;
关键词
出版专业教育; 问题单; 编辑出版学;

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