新中国成立以来出版人才培养的历史考察、特点和启示

摘要

对出版人才的培养一直是党和国家高度重视的一项战略性工作。新中国成立以来,对出版人才的培养经历了发轫期、建制化、规范化和专业化等不同阶段。总的来看,其主要特点表现为:从培养出版干部到培养出版人才;“产、学、研”三大要素实时、动态地变化着,突出了不同人才培养方案的各自特色。当前,出版学已具备了独立学科的必要条件,党和国家的重视程度不断加强。文章回顾历史、立足于当下,为今后出版学科建设和人才培养提供了一些有价值的启示:始终坚持“党管人才”,加强党对出版人才培养的顶层设计;明确“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一核心问题;人才培养活动和学科建设必须面向实践;应建立差异化的出版人才培养模式和课程体系设置。