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杨金平;
江西省公安厅政治部教育训练处;
教育训练工作; 从优待警; 转变理念; 综合能力素质; 队伍整体素质; 公安民警; 经济欠发达; 百年大计;
机译:12周强力训练计划后老年人最大高肢体强度的差异
机译:短期单方面抗性训练可增强力量的交叉教育,而不会改变肌肉的大小,激活或内分泌反应
机译:镜子训练增强力量的交叉教育并影响抑制途径
机译:多金属氧酸盐和赖氨酸的顺序表面功能化使无毒金纳米颗粒成为强力抗菌剂
机译:在Cahep认可的运动训练教育计划中对计划一致性的定性评估。副标题:“让我准备成为一名运动训练师。”
机译:在团队运动中推进缺氧训练:从间歇性缺氧训练到缺氧的反复冲刺训练
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:商船高强力单螺杆推进技术要求。第2卷,
机译:教育训练管理系统,训练管理用计算机,学生用终端装置,管理用终端以及教育训练管理方法
机译:用于显示训练/继续教育状况/愿望的显示面板具有用于显示受训者/学生,训练/教育可能性,可旋转或可移动状态指示器的布置
机译:训练强力吉尔切滕管和强力吉尔吉特管的方法
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