转变理念
转变理念的相关文献在2001年到2022年内共计375篇,主要集中在教育、经济计划与管理、法律
等领域,其中期刊论文375篇、专利文献5269篇;相关期刊284种,包括党的生活(河南)、东西南北·教育、考试周刊等;
转变理念的相关文献由370位作者贡献,包括程冰、陈克军、刘佳欣等。
转变理念
-研究学者
- 程冰
- 陈克军
- 刘佳欣
- 刘静
- 华微
- 吴来旺
- 吴雨明
- 岳伟
- 常武
- 张保军
- 张振东
- 张维丽
- 张黎黎
- 彭卉
- 曾利君
- 李春花
- 李玲娣
- 李福英
- 李芳
- 李陆军
- 杨滢
- 王宇东
- 王粉艳
- 班瑞易
- 米建莉
- 罗小平
- 胡一芳
- 胡艳玲
- 蔡建民
- 赵云
- 赵敏
- 赵燕
- 邹贤启
- 饶玉珍
- 丁利民
- 丁应虎1
- 丁玺1
- 万瑾昕
- 于红英
- 于茜
- 于金荣
- 付闽辉
- 任丽丽
- 何云福
- 余廷飞
- 余科宇
- 侯明
- 俞永峰
- 候文超
- 公会琴
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李翔
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摘要:
体育是教育赋灵魂、树根基的重要组成部分,从“体教结合”到“体教融合”,目的都在于引领学生全面发展、健康成长。北京冬奥会和冬残奥会的成功举办,女足亚洲杯夺冠,将大众对体育运动的热情带到了一个新高度,学校、家庭、社会对体育运动的认知发生了较大的变化。同时,“双减”又为体教融合在时间上、空间上、效率上提供了保障,为学校探索体教融合创造了更多的契机。
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摘要:
一是转变教育教学理念,重视教育数字化转型价值。教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段,要实现从起步、应用和融合数字技术,到树立数字化意识和思维、培养数字化能力和方法,再到激发资源和数据要素、构建智慧教育发展生态、形成数字治理体系和机制,最终适应、支撑和引领教育现代化。
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贾秀华
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摘要:
班主任是学校工作的主力军。在素质教育和课程改革的理念下,班主任要转变传统的教育理念、管理模式和管理方法,努力创建有浓郁人文氛围的班级硬环境和充满民主、和谐、积极向上正能量的班级软环境,宽严并举,培养学生真诚、友善、守信的做人准则,探索并制定适合自己班级的班规,约束并保障班级的良性发展。充分利用现代化的沟通方式,促进学校与家长的交流,为学生的发展保驾护航。
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蒋琳
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摘要:
如何提升期末复习阶段学生学习的效率,我们需要转变理念,用真实的情境和任务来引导学生主动学习,在梳理与探究的过程中提升能力,形成素养。一、巧用任务整体设计梳理与探究的任务本单元是对二年级下册整册教材学完后的梳理与探究,并帮助学生回顾、梳理、整合一个学期的学习收获。这是学生知识建构的过程,也是学会反思的过程,更是学会学习的过程。
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冯祥利
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摘要:
今年以来,张家口市桥东区以开展“解放思想、真抓实干,交好本地发展优异答卷”大讨论为契机,创新思维,转变理念,积极打好“三突出、三深化、三推行、三创新”组合拳,打造推动高质量发展的国内一流营商环境。突出“三个引领”,以思想“破冰”实现行动“突围”。市委大讨论动员部署会后,桥东区迅速在全区掀起讨论热潮,突出“三个引领”,促进营商环境优化。
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宋丹;
屠铭博
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摘要:
大学英语教学是我国高等教育的重要组成部分,构建英语教学课程思政已迫在眉睫。以往教师拘泥于教材,注重语言知识的讲解运用,对培养学生价值观和人文情感的重视不够。学生学习英语的动机大多局限于升学以及四、六级和研究生入学考试,对中国传统文化的英译表达不了解,这不利于中国走向世界的大发展战略。因此,大学英语教学应该立足转变应用型教学理念,实现显性教育和隐性教育的有机结合,构建思政内容,实现学科内容模块与思政内容模块的有机结合。以立德树人为根本任务,通过课堂的主渠道培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
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晏福勇
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摘要:
随着义务教育物理新课程标准的实施,教师要转变传统的教学理念,探寻新的教学模式,在课堂上创设真实情境,使学生在情境中学习,有利于学生核心素养的培养,促进初中物理教学的发展.
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吴宝善
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摘要:
茶文化不仅给我国传统文化呈现增添了新形式,还在精神领域为整个民族注入了丰富的养分.随着时代的发展,社会的进步,经济的迅速攀升,使得我国进入到了多元文化环境之中,因此人们也开始逐渐注重创新茶文化以及传承茶文化.高职院校是我国职业人才养成主阵地,不过目前很多高职院校在文化育人方面还比较局限,若高职院校能够基于茶文化提炼文化育人意识,想必高职院校在文化育人方面一定能够获得新的路径,因此本文基于茶文化视角高职院校文化育人新路径,展开相关研究.
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赵中超
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摘要:
黑龙江省将深化源头治理、系统治理和综合治理,切实在转变理念、狠抓治本上下功夫,完善和落实重在“从根本上消除事故隐患”的责任链条、制度成果、管理办法、重点工程和工作机制,扎实推进安全生产治理体系和治理能力现代化,使事故总量持续下降,全省安全生产整体水平明显提高。
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陈艳红
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摘要:
小学语文的教学中,作文是较为重要的,也是其中难点,学生对写作有所抵触和畏惧,教学效率停滞不前。面对这种情况,教师及时转变理念,采用兴趣教学的方式燃起学生当初的热情,使之更好地参与进来,释放出其潜在的能力,运用所学技巧完成写作,提升其作文的整体水平。一、创设丰富情境,激发写作热情兴趣教学是在先进理念下.