义务教育的供给与需求匹配吗?——基于激励组合的视角

摘要

本文基于省际面板数据,借鉴Faguet(2004)的模型,考察了财政分权、政府竞争构成的激励组合视角下的中国省级政府义务教育支出供给以及供求匹配度问题.研究发现.激励组合促进了义务教育的供给,在各地区明显有差异:各地区义务教育供给差异最显著的因素是经济发展水平.另外本文还发现了地方政府义务教育供给需求的匹配度是在增加的,在此基础上得到了一些政策启示.