儿童心理护理中语言沟通技巧的应用效果观察

摘要

目的观察儿童心理护理中语言沟通技巧的应用效果。方法选择2019年9月~2020年9月本院收治的100例小儿患者作为研究对象,依照护理方式的不同将所有小儿均分成对照组和研究组,各50例。观察两组小儿的依从性、焦虑评分、恐惧评分以及护理满意度。结果护理后,研究组小儿的依从性明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组小儿的焦虑评分、恐惧评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组小儿家属的护理满意度比较发现显著差异,满足统计学意义(P<0.05)。结论将心理护理和语言沟通技巧用于小儿护理中,可整体提高小儿依从性,能够消除小儿在医护人员治疗期间的恐惧感、焦虑感,同时能够促进良好护患关系的构建,有助于提高患儿、家属的满意度,可在临床推广与应用。