领悟社会支持能力对高校护理专业女学生焦虑和抑郁的影响

摘要

目的探究领悟社会支持能力对高校护理专业女学生焦虑和抑郁的影响。方法本次研究资料是88例高校护理专业女学生,按照不同民族将学生分成观察组和对照组,观察组患者为汉族学生,对照组患者为少数民族学生,比较两组学生领悟社会支持与焦虑和抑郁水平情况以及观察组学生焦虑抑郁在不同等级的领悟社会支持水平。结果观察组学生现在领悟社会支持能力方面以及焦虑抑郁水平均要优于对照组,P＞0.05。观察组学生自身在高等级领悟社会支持能力方面的焦虑和抑郁情况分数较低。结论领悟社会支持能力对高校护理专业女学生焦虑和抑郁的影响显著,值得进一步研究发展。