小学语文课堂双向互动的缺失与改进

摘要

语文教学体现人文性和工具性,其重要程度不言而喻.新课程改革明确要求,教学应该是教师的教和学生的学双向交流的活动.师生间的互动、生生间的互动尤为重要,但是目前的小学语文课堂中存在的种种问题不利于双向互动的实施.本文旨在分析小学语文课堂存在的问题并且提供解决措施,以期促进学生全面发展,提高教学质量.