高中语文教学中人文精神教育的现状及解决策略

摘要

人文即人的真实情感,即做人的道德法则.显示着人的本质,透露着人的精神,或者说,表现为一种情感、态度、价值观,故称之为人文精神.由此可见,人文精神不是客观的存在,不是看得见、摸得着的存在,而是一种情感的存在、态度的存在、道德的存在、人性的存在.