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董友松;
江西省乐平市众埠镇中心小学;
小学数学; 以学定教; 实践;
机译:浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
机译:浅谈如何处理小学科学,社会部门和生活部门学习教学中的土壤,以及小学科学中土壤学习含量的建议
机译:小学教师的数学信仰和数学焦虑:他们如何塑造教学实践?
机译:高职计算机网络安全管理中“教,学,练”相结合的实践教学体系研究
机译:数学焦虑,数学自我效能感,数学教学自我效能感与小学教师的教学实践之间的关系。
机译:在HIV-1感染儿童中齐多夫定-拉米夫定-尼维拉平与齐多夫定-拉米夫定-依非韦伦抗逆转录病毒治疗(ART)的临床免疫学和病毒学应答:东南埃塞俄比亚阿塞拉教学与转诊医院
机译:通过过程中小学的教学与学习数学行为的教育实践 - 富裕:逻辑推理,数学智能,创造力/教育实践在小学的最后几年教学和学习数学行为中的教学和学习数学行为通过这个过程 - RICA:逻辑推理,数学智能,创造力和学习
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:教小学生经文的教学模块(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
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