浅谈识字教学中渗透汉字文化的策略

摘要

中国的汉字不仅是记录语言的符号,是传承文化的载体,更是中华文明的象征。《语文课程标准》在识字教学目标中指出:第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣,第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力。所以说在识字教学中渗透汉字文化正是符合?新课标理念的要求。然而,作为一线语文教师,对识字教学中汉字的文化味的缺失深有体会。因此,本文旨在结合自己的一线教学实践,探讨识字教学中渗透汉字文化的具体策略,让更多的学生爱上汉字,感受汉字文化的博大精深。