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斯朗卓嘎;
西藏自治区昌都市实验小学;
生命安全教育; 幼儿教育; 小学教育管理; 幼儿安全; 自护意识; 小学生; 安全防范; 以人为本;
机译:使用定性探究和参与式研究方法开展预防研究:验证生命历程的观点
机译:比较两种探究性专业发展干预科学对小学生质疑及其他探究行为的研究
机译:培养创造力和探究精神的“孩子们Miraikan”:与当地社区的居民合作,并通过当地力量开展儿童探究活动
机译:对高校开展安全教育的思考。
机译:设计在线学习模块综合课程,以促进在现有大学课程范围内开展安全教育
机译:开展基于系统的实践和基于实践的学习与改进:探究课程
机译:小学生命名和阅读之间的潜伏时间比较小学生命名和演讲之间的潜伏时间比较小学生命名和阅读之间的潜伏时间比较
机译:带来希望和拯救生命:建立可持续的艾滋病毒/艾滋病治疗。总统艾滋病紧急救援计划目前正在开展的扩大HIV / aIDs治疗的活动
机译:生命有机体鉴定的探究
机译:引入生命体内部的探究
机译:利用激光散斑成像技术评估小学生生命力的方法和装置
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