三角形三边的关系

摘要

教学内容:冀教版小学数学四年级下册《三角形三边的关系》教学目标:知识与技能:通过创设问题情境、观察比较,初步感知三角形三边的关系。过程与方法:通过实践操作、猜想验证、引导探究,经历发现“三角形任意两边之和大于第三边”这一性质的活动过程,发展空间观念,培养逻辑思维能力,体验“做数学”的成功。情感与态度:学会从全面的角度考虑问题,激发学生学习数学的乐趣。教学重点:理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质。教学难点:引导探究三角形三边的关系,并发现其性质。