关注几个“转变”,提高材料分析实效

摘要

作为一门综合性学科,历史与社会课程特别强调对学生的思维训练和能力培养。在教学中针对各类材料进行分析不仅是常见的教学环节,也是训练学生思维、提高学生分析能力的有效途径和方法。因此,在历史与社会课堂教学中分析材料的效果,不仅直接影响着课堂效率,还直接关系到学生思维能力的培养。