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熊芳芳;
广东省深圳市盐田高级中学;
生命课堂; 共同生长; 周围世界; 人际世界; 自我世界;
机译:M. A. Kra,人类永恒生命与无限内在的虔诚理论
机译:你能帮助我成为一个吗?我想成为?目标追求在友谊形成中的作用
机译:策动生命,润泽心灵——让交流成为数学课堂主旋律
机译:(105)赌博课堂:电视游戏的一个例子“想要成为百万富翁?”
机译:追求幸福和另一个:成为美国的叙利亚难民孩子
机译:一个分裂的时刻和一个扩张的时刻:组蛋白脱乙酰基酶翻转赤霉素细胞中赤霉素氧化酶介导的开关
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:批准空军生命周期管理中心的空军程序单一奖励无限期交付无限期数量合同需要改进。
机译:基于生命体征的信息和电信系统,目的是在特定模式发生和识别时,向有兴趣使用射频技术的人们发送消息(NS)和/或警报在人的生命体征上(一个或多个),由传感器(一个或多个)监视。
机译:永恒主义,一种使用无限数量的图片来创建无限持续时间的持续三维运动方向外观的方法
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