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廖香武;
湘潭市教师进修学院;
苏联教育; 工作检查; 内容和形式; 验收记录; 教育行政; 学生寝室; 验收委员会; 甲洲; 建校时间; 学前教育机构;
机译:SRO协会“学校没有危险”:保护准备在新学年工作!
机译:审查要求的内容和形式要求
机译:评估普通普通初等学校(UPE)教师对视力障碍学习者的教学准备程度
机译:研究普通话中指称表达的内容和形式:Mtuna语料库介绍
机译:一所普通学校:美国普通学校运动的教学模式和1850年代哈里特·比彻·斯托,卡罗琳·李·亨兹,范妮·费尔恩和玛丽·简·霍尔姆斯的文学作品。
机译:对比教育:学校免疫记录要求的州际评估
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:为土地使用或地面处置准备污水污泥:污水污泥准备者关于污水污泥处理联邦标准监测,记录和报告要求的指南,40 CFR第503部分
机译:具有用于学校和普通用途的准备好的书写表面的板的改进,本发明还适用于其他目的,例如门板,铁路运输车顶衬板和墙壁装饰。
机译:验收确定支持设备,验收确定支持方法,验收确定支持程序和计算机可读记录介质存储验收确定支持程序
机译:根据该过程制造用于无线电接收器验收的接收机准备和面向套件的无线电接收器验收的过程
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