延展宜慎

摘要

教学是一项系统工程，在实际操作中，需要教师融入“为师”的智慧，合理地对教学内容进行组合和拓展延伸。但这种拓展延伸应遵循一定的规律，不能随性地对教学内容进行外延的扩展或非等价的替换，从而导致知识性的错误发生，更不能用想当然地杜撰来误导学生，造成不应有的错觉和假象。