图形化编程语言 提升学生创新能力——基于电子白板的《智能机器人》教学案例及评析

摘要

本课选自清华版教材《小学信息技术——能机器人》的第二单元。该单元主要让学生了解机器人获取信息的各种传感器。本课是该单元的第一课。经过第一单元的学习，学生已能够在能力风暴VJC1．5仿真系统中编写程序，学会了直行、转向、循环等模块的使用方法。由于本课要学习的红外传感器是学生接触的第一个传感器，且知识点较多，有一定难度，