让数字化校园闪烁人性的光芒

摘要

北京市第九十四中学多年来形成的“以人为本，和谐发展”办学理念，在信息时代被插上了腾飞的翅膀。数字化校园中的“双基测验分析诊断系统”成为节约人力资源的工具。快捷、精细的质量分析功能为教师教学诊断服务，使教师能把节约出来的时间用于做更多创造性的工作。数字化校园中的“数字精品课程系统”为教师搭建施展才华的平台，也满足了学生选择的需要，激发了学生学习的兴趣，培养了学生的个性与特长。教师立足该系统，研究课程三维目标，实施自主、合作、探究式教学，开展多元评价。