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国际大规模教育评价的经验与趋势--以PISA为例

     

摘要

近年来,大规模教育评价成为国际教育研究与实践领域广泛关注的问题。大规模教育评价是指通过抽取目标测试群体中的代表性样本,对样本学生进行学业成就和相关影响因素的分析,为监测不同国家(地区)的教育结果提供统一的量尺,并为教育政策的制定提供参考。

著录项

  • 来源
    《中小学信息技术教育》|2016年第7期|20-23|共4页
  • 作者

    袁建林; 刘红云;

  • 作者单位

    北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心 北京师范大学心理学院;

    北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心 北京师范大学心理学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-18 00:53:58

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