培养低年级学生语感能力之门径

摘要

小学语文新课标指出:“注重培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生不断丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”可见,在小学语文课堂教学中培养学生的语言感悟能力至关重要,而培养语感最基本的途径是“读”,即:出于口,闻于耳,见于目,记于脑。学生通过朗读训练,一定会受到高尚情操与趣味的熏陶,进一步拓宽知识视野。由于小学低年级学生理解能力弱,他们不能把握汉字形、音、义三者有机结合的朗读途径,甚至不能流畅地朗读课文。笔者就如何培养低年级学生的语感能力浅谈一些感想,期盼大家予以斧正。