童言童语编故事——这样想象真有趣习作指导

摘要

一次作文指导,首先要领悟单元意图。有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有思考,根据提示展开想象,尝试编童话故事。这个主题告诉我们,首先故事背后要有值得思考的东西。统编教材从二年级上册开始就安排了写话训练,三年级学生经过语文学习,有了一定的识字量,积累了一定的语言材料,开始产生书面表达的诉求,教师应该顺应学生的这种发展需要。从写话训练的要求来看,主要是培养学生写话的兴趣,写话时能展开想象。适当渗透写话要求,学习习作方法,指导学生习作时,要从单元主题入手。