泥沙淘尽始见金——浅谈小学语文古诗词教学策略

摘要

新课程标准提高了小学古诗词教学的地位。在教学中,教师要采用有效的教学策略。有效诵读,品味诗歌的韵律美;运用情境,感受诗歌的意境美;联系生活,尝试诗歌的创造美。从而,让学生充分享受到了古诗词带给自己的成功感和乐趣。