教学做合一指导下小学语文课堂教学最优化的实践研究

摘要

教学做合一理念是一种现代化的教学观念,强调教学、学习以及实践这几个要素统一协调,并助推这几个要素,构成一个完善化的教学体系,以促进课堂教学的最优化和高效化。将教学做合一理念作为根本指导,是促进小学语文课堂教学最优化的重要措施,同时也给学生以及教师提出了更高要求。小学语文教师需要做好对这一理念的分析和研究,认识到其在语文教学改革当中的借鉴意义,在该理念的指导之下,对课堂教学活动进行创新改进,给学生提供一个开放自主的学习平台,促进各项教学要素在语文课堂上的有序互动,达成课堂建设最优化目标。