通过备好学生来备好语文课

摘要

教师只有在充分了解学生、尊重学生志趣的基础上备课,在遵循儿童的认知规律和心理发展规律的基础上设计教案,才能备好课,进而上好课,达到"教学有法,教无定法,贵在得法"的境界。