有效提升语文课堂教学的工具性

摘要

《新课程标准》指出:工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。在语文教学中应当不断提升学生的语文素养,使学生有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。而现今的小学语文教学则更多的是注重人文性教育,在工具性方面涉及比较少。从文本解读、教学策略和训练设计等方面探究如何有效提升语文课堂教学的工具性问题。