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美术文化学习使美术教育回归生活的理论探索

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＜正＞美国艺术教育家维克多·罗恩在《创造性和心智的培养》中提出艺术教育的任务"既不是艺术本身,也不是艺术作品,也不是审美体验,而是儿童通过艺术教育,他们将愈来愈富有创造力,愈来愈思维敏捷,他们将在任何可能适应的环境中运

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来源
《小学时代(教师) 》 |2008年第1期|83-83|共1页
作者
赵艳侠;
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作者单位

山东省郯城县第一实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 J20-4;
关键词

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