小学作文评改教学探索

摘要

＜正＞新的语文《课程标准》要求通过教学使学生"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文以分享感受,沟通见解"。由此可见,作文教学不仅包括"作",还应包括"改"。长期以来,正是由于许多语文教师只注重习作前的技巧教学,而忽略习作后的作文评改,才造成了作文教学高耗低效的现状。