大问题引领小话题推进——'找次品'教学实录与思考

摘要

【教学过程】一、课前三问,直揭课题师:同学们,今天我们学习什么?(生:找次品)为什么要学习找次品呢?因为学会了找次品后会让我们学会用更优化的方案去解决问题。看课题,你觉得我们今天需要解决什么问题?生:如何找?师:对,今天我们主要学会到底怎么找次品。(板书大问题:怎么找)设计意图:直揭课题,以终为始,让学生明确本节课的学习目标。