让儿童的数感在学习进阶中发展——'亿以内数的认识'教学实践与思考

摘要

【课前思考】史宁中、吕世虎认为:“‘数感’是对数的感悟。‘感’是外界刺激作用于主体而产生的,是通过肢体(如感官等)而不是通过大脑思维,它含有原始的、经验性的成分。‘悟’是主体自身的,是通过大脑思维而产生的。‘感’既通过肢体又通过大脑。因此,既含有感知的成分又有思维的成分。”