整体意义关联,思维结构发展——小学数学结构化学习的实践探索沙龙研讨活动

摘要

主持人:徐文彬特邀嘉宾:吴玉国、许卫兵、刘正松、周昱城、孙谦、毛文波徐文彬:(南京师范大学课程研究所)春天播种,秋天收获,今天就来分享我们的播种和收获。首先邀请两位上课老师代表说说课堂教学中是如何实践结构化学习指导的。毛文波:(江苏南京市金陵小学)结构化学习体现的是知识结构、认知结构、思维结构的整体关联。我在备课的时候,对千以内数的知识结构进行了深入分析。它属于数的认识,是在自然数范围内。其核心知识是什么呢?其实是十进制。