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薛万久;
安徽阜阳市铁二处学校;
机译:小学中的同伴和老师偏好,学生与老师的关系,学生的种族以及同辈受害
机译:学生老师对学习教学的思考:对数学和科学学生老师的初步培训后的研究
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:用他们自己的话说:与传统的一年级学生一起进入工程项目团队的大学生的经历
机译:学生对老师和教室的看法,老师对教学的目标取向以及学生对老师效能的评价之间的关系。
机译:老师对学生文本理解的监控:学生的关键词和摘要可以提高老师的判断准确性吗?
机译:态度缺失了吗? :对宗教老师的经验和信念进行定性研究,以了解宗教和道德学科对学生态度的重要性
机译:大气侦探:atlas 2老师的指导与活动。适合中学生使用
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:学生中心学习系统与学生和老师仪表板
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
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