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让数学概念在比较中建立和巩固——“面积意义和面积单位”教学实践与反思

     

摘要

一、在比较中有机引入面积的概念 师:请小朋友观察一下。这两支铅笔有什么不一样? 生:一支长,一支短。

著录项

  • 来源
    《小学教学》|2013年第14期|63-67|共5页
  • 作者

    钱金铎;

  • 作者单位

    浙江舟山教育学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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