绘本与英语课内阅读教学有效融合的策略——以译林版英语6A Unit 4 Then and now为例

摘要

教师们将英语绘本引入课内阅读教学中的普遍做法有两种，一种是将绘本作为课内阅读教学完成后的补充阅读，在阅读后的巩固环节进行简单浏览阅读，另一种是作为阅读教学前的铺垫阅读，仅仅在阅读课导入环节进行简单的绘本阅读反馈。这两种做法都是浅尝辄止，没有真正发挥绘本阅读拓展补充的作用。本文以译林版英语6A Unit 4 Then and now为例，探讨将绘本阅读融入小学高年级阅读课教学各个环节的实施策略。