融合“梧桐资源” 滋润“综合素养”——我校“综合实践活动”与“校树成长文化”融合新探

摘要

综合实践活动课程属于国家课程,在新的基础教育课程体系中,是综合程度最高的课程形态,学生的所有学习活动都与它有关系,但综合实践活动课程的实施不以教材为主要载体,不是按照相对固定的内容体系进行教学综合实践活动。我校在综合实践活动课程实施过程中,努力挖掘“梧桐文化资源”潜能,进行综合实践活动课程与校本课程资源整合,让学生的综合实践核心素养水平在活动开展中明显提高,真正让这门课程的价值体现出来。