低年级语文背诵教学的有效策略

摘要

“背诵”是语文教学中不可或缺的手段,也是学生学习语文不可忽略的方法。但是,当今小学低年级学生对“背诵”常常有畏难情绪。本文通过分析背诵的本质及其必要性,提出几点适用于背诵教学的策略及方法,以求在背诵教学方面为教师提供一定的帮助,让背诵教学工作能够更加顺利开展。