构建“开放的课堂”,让学生成为教学的中心——对道德与法治二年级上册《大家排好队》教学活动的思考

摘要

小学低年级的道德与法治教育是生活化的品德教育,是淡化了教育痕迹的品德教育,它要避免的是纯学科化的德育和那种生硬的说教。新课程的品德教育重视教育过程中学生的体验和感悟,追求“使学生受到教育并避免学生感觉有人在教育他”这样一种“润物无声”的意境。因此,教师要转变教学观念,积极探索和构建“开放”的课堂教学模式,让课堂成为学生喜欢参与的课堂、主动学习的课堂、乐于接受的课堂,让学生真正成为教学的主体。